广州番禺日月两泉，与湖南宝庆府的这个拆字类似，我们的作品去年列全国十强的首位。

白对青，颜色对。
老师40年前的作品就考虑得这么全面。

大家现在都别牛逼哄哄。观音山吧以2022版的征联启事为准，待公园的评比结果再来牛逼。

80年代，尚能饭否？九年义务教育水平也好意思吹。
看我随手一对：
洗笔架污彼稼，笔架赔彼稼，秕贾笔架。

就像“又见观音迎日立”的结果出来，我也不去批他们评得不行。虽然有些好作品没有得，但我一个自认一般般的反而获了奖

老子道不是自称天下第一吗？去年开奖咋不见踪影？影子分身不好使了吧。为了沽名钓誉，一人分饰三角，还以为别人看不穿。就你那点技俩去卖茶叶都没人信。

一个字：敢拿“老子道中老道仙”来吹的，水平高极有限。安心打螺丝不好吗？非要出来丢人现眼。

所谓转品，即词性转换
例如“老吾老，幼吾幼”，第一个“老”指养老，第一个“幼”字指抚幼。如果将“老”字解作“尊敬”，那么“幼”字又如何解释。
再如“师吾师及人之师，徒吾徒及人之徒”，“师”“徒”又如何解释？
一个字：转品

往往课文之中将“老吾老”中首“老”解作“尊敬”，那是转品后的意义，方便中学生理解而已。但在此中的转品解悉并不适合其它语境。其它语境若取转品意，只能基可本意。例如“老子道中老道仙”中，第二个“老”字转品为“养老”。
古籍中的转品，例如“老吾老”“幼吾幼”“衣吾衣”“师吾师”，往往随语境而解读其意。不可调离语境，机械地强加于他处。

九年义务教育中，可曾教授“转品”一词？只是机械地将“老”字解作“尊敬”。中小学生往往也是“知其然，不知其所以然”。只有升至更高年级或学习更多知识才会释怀。 所以，说楼主只有九年义务教育水平，是适得其所。

获奖的缘由天下已尽知。这炫耀有样板意义。