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完全不理解堀北铃音为什么要保栉田

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作为理性,栉田的价值在她的本性暴露的那一刻就已经被压榨了,并且对于班级来说,栉田的印象分已经低于高原寺,作为升级到班的理想,留这样一个人去破坏另一个人去毁坏班级的信任我不理解价值在哪。
作为感性,一个不断在迫害自己的敌人,一个在班级上要被消灭的敌人,在这样必须要消灭一个人去的环境下,去拯救这样一个人然后欺负另一个并没有错的人 那这和她一开始期待的反对票的方针的契合在哪?


IP属地:湖南来自Android客户端1楼2023-08-05 00:44回复
    堀北铃音之所以要保护栉田,是因为她认为栉田有能力改变班级的氛围,而且栉田也有自己的苦衷和秘密。此外,堀北铃音也希望通过拯救栉田来获得更多的信任和支持,从而更好地实现她的目标。这并不意味着她忽略了其他人的价值和利益,而是她在权衡利弊之后做出了这个决定。


    2楼2023-08-05 01:14
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      在任何情况下,评估一个人的价值应该是综合考虑多个因素。价值的判断是主观的,并且可能因人而异。不同的人会根据自己的价值观和观点来评估和选择。
      在班级中,人们对于班级氛围、信任以及每个成员们的行为和表现都会有自己的看法。有时候,一些人的行为可能会被认为与班级的核心价值背道而驰,而另一些人可能会认为这些行为无关紧要或者能够接受。每个人对于班级中个体的评价可能有所不同,因此对于栉田和她的价值,各人可能会有不同的看法。
      关于拯救一个人并欺负另一个人的行为,我无法置评,因为你提供的背景信息较为模糊。然而,我鼓励在处理类似情况时,我们要尽量保持公正和平衡,充分考虑不同人的利益和感受。
      最终,对于评估一个人的价值和行为的判断,我们应该尊重他人的观点和立场,同时保持理解和沟通。当涉及复杂的情况和决策时,与相关的人面对面地进行对话和讨论,或者请教可信赖的人,可以帮助我们更全面地理解问题,并做出更明智的决策。


      3楼2023-08-05 08:43
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        简单,首先看OAA,栉田智力,学力,团队合作能力,体育能力,判断力五围分别是65,72,93,72,58。爱里是51,58,23,30,30。尤其是团队合作能力,差别之大不用多说,换了同年级其他班任何一个领导都知道该选谁。其次,栉田这件事情只在班里发酵,其他班一概不知(后面有提过),在全年级的影响可谓是微乎其微,所以对班级的负面影响这块儿,只要作者能自圆其说那就没什么问题。所以说白了你就是看不惯一个恶贯满盈的人好,见不得无辜的爱里离去。可是她对班级的作用最小,在这个残酷的校园里本就是食物链最底端的存在,随时都会被舍弃掉,为什么不能用她的离开来保住栉田呢?后面也证明了栉田的作用。有人说,“留着一个听话的爱里不比栉田好?”错误的,愚蠢的队友只会害了你。无论是合宿还是第二次无人岛事件,爱里都和路哥有接触,可是起到一点作用了吗?反而是作为反派的栉田甚至能在某种程度上影响到路,无论是她和龙园的相互利用,还是受到天泽的打击,作为一个相对普通的学生,这难道不是一种实力的体现?


        IP属地:德国来自Android客户端5楼2023-11-01 06:08
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          因为这是个中专,需要的就是小混混这样的


          IP属地:江苏来自Android客户端6楼2023-11-11 01:38
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            IP属地:北京来自Android客户端7楼2023-11-17 00:15
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              IP属地:北京来自Android客户端8楼2023-11-21 09:16
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                为什么要理解中专生的思路


                IP属地:湖南来自Android客户端10楼2024-08-01 03:23
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                  相信绫小路的调教吧()


                  IP属地:北京来自iPhone客户端11楼2024-09-15 16:50
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