求助关于在铁山坪校区生活和学习的总结

再来谈一谈作为学生最关心的学习问题：
各位来铁山坪校区的，我的高中同学大多数本校的初中保送生和各个区县的学生。高一的清北班大多是本校的高分和区县的超高分，不得不承认他们的学习习惯和能力在当时确实是很强的。经过半年的学习十八中会再一次分班，但是只有极少数洗牌。我高一的班当时六十多人，只有4人去了清北班，我刚好是第五名
所以楼主接下来谈的学习经验，对于在尖子班就读的同学可参考性更高，很遗憾未曾领略过清北班的风采，只知道清北班最后一名差不多也是西南大学的水平。
首先是最直观的人数，尖子班普遍60+，这会给你的学习体验造成一定影响，包括但不限于：每周十分繁杂的换座位，班里失衡的男女比例（清北班不论文理男女比例都更均衡），老师水平的参差不齐……楼主回想高中生涯，遇见的20个老师里只有5，6个好老师（能帮你考高分的）
楼主认为老师和你所认识的同学高中生涯里最核心的，而老师是你决定不了的。楼主仍记得高三前遇到的那个数学老师，虽然其貌不扬看起来也很懒散。但是他上课会一步步带着你做题，点拨思路。这对于我们这类没什么天分的学生是最宝贵的，那一学年我们班的数学平均分是尖子班里最高的，和清北班只差了几分。这个老师恰好也是清北班的老师，所以可以得出结论，能在清北班要么更努力刷了更多题，要么学习能力更强。
所以对高一的同学们来说，要好好学习去到清北班，保证每一科老师都是学校最好的。已经分到尖子班去的同学要提高辨别能力，差的老师就不要跟了。对于语文英语完全可以自学（能力差的老师也救不了你），理科的话还是得听，但是不能跟着老师节奏走，刷题按自己的节奏来。
差老师大致分为两类：摆子和能力差。
摆子常见于快退休的，症状是上课准时来下课准时走，从不拖堂（这其实是个好习惯）但是摆子老师备课都不充分，属于基本没准备就来上课了，这堂课要上啥自己都不清楚。理科还得看看笔记回忆下，文科直接天南海北聊起来了，一聊学生老师都开心了，分数就不好看了
能力差的老师常见于刚来的老师或者只教了一届的。这种老师也很好辨别：讲课不系统，备课水平不行。非常喜欢带个小本子并且经常看，教学经验不足。最重要的是，你跟着他的节奏走了（上课听+课后作业做了）你们班整体考出来的分数不行。我相信尖子班的同学大多不是笨笔和懒虫，一个班平均水平都不行那真是老师不行。
举个栗子：我和我的高一同学高一是同一个化学老师，分班后我还是这个化学老师，他换了一个。高三时我化学想上80分都难，他说随随便便90分，也承认换之后的老师比之前讲的好多了，并且表示不理解差老师怎么来十八中的。这个老师之前只带过一届，刚好是我的班主任跟他学了三年我化学属于越来越差，高考发挥好赋分后87。
楼主分班后的英语老师也是个新来的，并且教的也很差劲，讲阅读题不如看答案，你反问她她也讲不出更深层次的。楼主高三就没听过她的（高二听纯属不想把关系搞坏）楼主英语底子不错加上那年英语简单考了139。
这两个老师都属于教学能力差，就像要你一周内做一个ppt，教学能力好的考试天天都在认真做，有经验的老师最后一天做做就可以了。他们没经验水平又不行，还非要最后一天抱佛脚。当他们的学生就像是做粗制滥造的工业品，不合格。只能说我比较幸运。

接下来谈一下摆子老师的栗子。
摆子老师也分故意摆和无意摆的，故意摆相信同学们可以分辨出来那些很不负责的老师。楼主来谈一谈无意摆的：我的语文老师，现在应该已经退休了。
我们那届有一个课前演讲环节，规定是每个同学轮流上讲台演讲十分钟。有些同学喜欢展示自我，乐于分享，会讲上一节课甚至两节课，这位老师不会有任何制止（我高一的语文老师是会明确制止这种行为的）后面演变成了上面同学讲，下面大部分同学刷理科题
至于教学方面，这位老师倒是经验丰富，即使被侵占了这么多教学时间也能完成教学任务。当然语文也是需要熟悉题型，刷题的，她不会给你太多做题上的建议。由于楼主语文基础差，恰好我的初中语文老师一手把我的语文从100分提到稳定120+的水平，我能分清好的语文老师应该是什么样：会给你总结题型，教你阅读技巧大题模板，切入点和思路，总结作文模板，让你稳定发挥。楼主高考语文106，平时什么水平就看选择题发挥怎么样，因为主观题稳定低分，高则115低则90+

以上就是学习方面，楼主在老师方面的经验。同学方面的就简单多了。
社交上：多和志同道合的人结交，就和交朋友一样，高中同学关系是值得信赖的。
学习上：做到三人行必有我师。和水平比你高的同学交流，你可能会学习到更好的思维和计算方法。和水平较低的同学交流，你会让自己的知识点得到巩固，参考费曼学习法。不要把高中搞成黑暗森林，同学之间是合作关系，你们最后是和重庆市的人竞争。这里放一个励志案例：我的同桌女朋友天天下课来我同桌这儿交流感情和学习，最后双双上了中流985，我这个单身狗只能上211，这就是孤军奋战的教训（当然真实原因是我的其他问题）

楼主对分班的看法：私以为从学习环境考虑，在铁区的尖子班不如去观区的重点班，至少回家方便（如果家里在市区有房子），别急，听我分析：
楼主所在的班大多数挺好学，但是那几个摆子影响力极大，每天在班上看着挺心烦的（学习的时候，他们人其实挺好玩的）到了高三压力真的很大，铁区一周只放不到一天，楼主离家远基本一个月回一次家，因为抗压能力差后面甚至装病请假，就想回家陪父母吃个饭聊会儿天。（其实现在想起来高三请假那两天真没什么，老师赶无所谓的进度）
观区至少高一高二快活嘛，当然高三来铁区分的宿舍就差，老师也会差一点。不过考虑到你在尖子班遇到顶级好老师的概率大概是五分之一，老师可以计为小误差。实际上高三重点班的前几名成绩非常好，来我们班可以当前五，可以考个中九了
心理状态真的很重要，希望学弟学妹爱惜生命，爱惜身体，有压力多和老师爸妈说，反正聊一下就释放了，这样才能更好学习。尤其是高三的同学们

接下来谈一谈只和高三有关的：
我们学校对高三的复习进度，私以为对普通学力的学生容易吃不消，说不好听就是囫囵吞枣。实际上听说领导们的确更在乎清北的人数，每年想方设法凑更多清北，或许这样能吸引更多注意拿到更多经费吧。
对于大多数普通学力的学生，你做一遍题是消化不了的。哪怕让你看几遍答案可能也独立写不出来，所以学校高三安排的周考，对你用处只有让你习惯考试，那些更多是给基础非常牢的高分考生用的。譬如，给你个典型计算题你能行云流水想起基本思路和计算细节吗，能从头到尾一步步算对吗？如果不能就抽时间去练，别完全跟着学校和老师给你安排的进度了。
同学们一定要在一轮过完之后，差不多熟悉知识脉络去过一遍历年真题（楼主当年一遍也没过）不要相信那些过于高深的竞赛结论耳机真题，什么和差化积海涅定理（我记得当时宿舍的竞赛佬经常念叨）真题不会因为你不会这些就做不出来的。楼主最好高考数学考了128属于很意外了，因为我觉得我水平并没有，刚好考的大多数题我都临场完美发挥了（我的大考临场发挥能力确实可以，基本会的题就算不熟也能做出来）楼主由于水平不高不多给建议，可以去b站知乎之类的看看，注意辨别广告。总之把真题研究明白你复习才有方向性，别走了楼主走过的坑（仅针对普通学力的大多数学生）
这个学校确实是有很聪明的同学的，我高一班上的第一名，我做一道物理题他能做三道，并且我已经觉得我很快了。我看他平时学的很惬意，高考去了南开

再补充一句，以上只针对想考个还不错985的同学（学校考试排名大概100左右）跟着学校走不出意外西南大学分数线的水平是有的，出意外也能保个一般的重本。在sbz考上大专，大概率高一到高三摆了（我高一高二排名100+，高三摆了排名300+。我室友高一高二略摆排名500+，高三努力冲100以内了）

对未来感到焦虑怎么办呢前辈，从小到大一直没有真正的理想院校，初升高是直升的，没有考虑过这个问题

四人寝嬢嬢也不是完全好说话有个外号叫恐龙的也是逆天中的逆天反而是管高三那栋楼的阿姨很好说话