所谓案例，是一种对特定情景下发生的事件、问题、方案选择及其结果进行详尽记录与深入剖析的叙述性材料。通常运用于教育、培训以及管理实践等领域，旨在帮助学生、职业人员或专业人员理解复杂情境，学会如何应用理论，剖析问题、制定方案并评估结果。

以下是笔小优整理的案例所具有的特点：
1.真实性：案例通常基于真实发生的事件或情境而创作。尽管在编写的过程中会进行一定程度的简化处理与适当调整，但是其核心内容与关键因素必须保持真实可靠。这样才能使案例具有更高的可信度和参考价值，让读者能够从中学到切实可行的经验与方法。
2.代表性：案例需精心选取最具代表性的事件，该事件能够充分反映某一类问题或者现象的共同特征。如此一来，观众便能从中获得具有共通性的启发与深刻教训。通过具有代表性的案例，人们可以更好地理解特定问题或现象的本质，从而在面对类似情况时能够更加从容地进行分析和决策。
3. 全面性：案例应当涵盖全面的信息，以便观众能够全方位地了解事情的背景、经过和结果。其中需囊括时间、地点、人物关系、事件经过以及外部环境等诸多要素。只有具备全面性的案例，才能为观众提供一个完整的情境，使他们能够深入分析事件的各个方面，从而更好地从中汲取经验和教训，为解决实际问题提供更有力的参考。

4.剖析性：案例绝非仅仅是对事件的简单描述，更应包含对事件的深入剖析和广泛讨论。具体内容涵盖认识问题、剖析原因、对解决方案的探讨以及对结果的评估等方面。通过对案例进行全面剖析，能够引导观众深入思考事件背后的本质问题，激发他们对不同解决方案的思考，同时也有助于对结果进行客观评估，从而为未来类似情况的处理提供宝贵的借鉴和启示。
5.启示性：案例编撰的主旨在于启发观众的深度思考，引导观众从不同的角度去看待问题，积极探索多种解决方案。同时，促使观众思考如何将这些宝贵的经验运用到自己的实际实践当中去。具有启示性的案例能够激发观众的思维活力，帮助他们在面对类似情况时，能够更加灵活地运用所学知识和经验，做出更加明智的决策。
在教学领域，案例被广泛应用于案例教学之中。这是一种通过对案例进行深入分析和热烈讨论，从而教导学生如何运用理论知识去解决实际问题的教学方法。而在管理培训当中，案例通常被用以模拟真实的工作环境，助力员工提升决策能力以及解决问题的能力。