等全线推完再写长文分析吧，先简单谈谈感想。
该作虽然时常调侃被“白开水”，但是实际体验下来还是超出的我的预期的。众所周知，幌路市的原型是札幌市，游戏里面具体出现的场景因为没推完暂时不一一考证了。游戏分为三个篇章，初中，高中，大学大致每个篇章都围绕一个核心情节展开，初中篇是围绕那个「ワンルーム学級」相当于社团活动展开，然后交代每个女主的兴趣和梦想。
贝丝莉是绘画（这点从画雪人海报那里可以看出来她的绘画天赋），小瑞姐是花样滑冰，雏多做了个关于”提高女性魅力“的演讲倒是看不出来，椛是表演，妹妹是料理。由于男主和贝丝莉演讲的主题是「冬の残る場所」，后面扣住这个主题对应「瞰望山」看雪和「しばれ町」滑雪看极光的情节。
这个「しばれ町」特别值得拿出来说下，首先这个「しばれる」是北海道方言，表示无比寒冷的意思，也就对应了男主一行人要去北海道最寒冷的地方滑雪。这个地方原型应该是北海道的「陸別町」，（有官网，大家可以去看下，号称日本最寒冷的町）。这个地方的确是可以看到极光的，我原来一直以为只有在极地才能看见极光，算是长见识了。
高中篇的核心情节是他们去参加那个「雪まつり」，这里虚晃一枪，本来以为是表现冰雕，结果是在大学公园雪地上画了雪花图案，最后从瞰望山看下来那张cg确实很震撼。大学篇的核心情节是男主贝丝莉和三个同学互相帮忙去参加比赛。总体而言，我对初中篇，高中篇叙事把握还是比较满意的，初中篇在核心情节种围绕种表现男主如何一步步亲近贝丝莉，以及在高中篇围绕放送部参加「雪まつり」，从企划，材料审查，实践，记录等一系列都有详细展开，当然无论那个地方都表现了男主高超的情商。我印象最深刻的是初中篇男主的一系列操作，我们大体按照时间顺序梳理一些细节来分析：
1：日本开学时间是4月份，樱花盛开，冬去春来之际，但是在札幌四月份见到雪也并不稀奇。
2：第一年，男主在家门口帮妹妹堆了一个雪人，和她拍照并和她上学。
3：男主问贝丝莉喜欢什么季节，贝丝莉喜欢冬天，讨厌春天。
4：男主后来得知贝丝莉妈妈死在春天。
5：男主提议举办「ワンルーム学級」，由于海报海报上画的雪人被贝丝莉吐槽太难看，于是请贝丝莉帮忙画雪人。
6：贝丝莉请假了，男主去她家看望，碰到了贝丝莉的爸爸，在遇冷之后急中生智要求她爸爸去男主他妈妈的店子里吃枫叶糖浆煎饼，并且给贝丝莉送了绘有雪人图样的煎饼。
7：在「ワンルーム学級」中，男主和贝丝莉演讲的主题是「冬の残る場所」，男主说的是「瞰望山」，贝丝莉说的是加拿大阿尔伯塔看极光。
8：男主一行人第一次去瞰望山，谁知道贝丝莉先到了，男主发现贝丝莉时，她正在堆雪人。
9：男主一行人去「しばれ町」滑雪，半夜男主被贝丝莉叫起来看到了极光。
10：第二年开学的时候，男主本想给妹妹堆雪人，但是最后堆的是兔子。
首先，从2，3，4可以理解7为什么演讲的主题是“残留着冬天气息的地方”，再结合1，6可以理解看雪地方是为什么是瞰望山，这两处动机在于：男主察觉贝丝莉思乡了，主动去亲近她，宽慰她。而9是呼应6的看极光情节。
其次，2，5，6，8，10对应的男主和贝丝莉感情相互加深的过程，雪人，或者说雪这个意象象征男主和贝丝莉的爱情的结晶，以致于当我看到8，我都以为贝丝莉不来的时候，发现她先到一步堆雪人，结合前面所有关于雪人的细节，便可以感受到那张cg的冲击力。而当我看到10时，卧槽不给妹妹堆雪人了，看得我好难受。而妹妹又是最先发现男主和贝丝莉关系的，在男主告白失败后，劝男主不要放弃时候，自己直接哭了，心疼妹妹。