时间：2010年12月2日下午2时半许
地点：微机室
事件：机房中安装的动画软件启动总是很让人头痛的，于是到达微室机占一台软件已正常打开的机器是很有必要的。
A同学早到，坐在自己的位置上，悠然开机。B同学从外面风风火火的冲进来。
B发现自己的机器打不开软件，便随便挑了最后一排的机器的某一台，一屁股坐下。
A瞟着后面，悠然道：“那是课代表的位置。”
B跳起，换坐旁边。
A瞟着后面，悠然道：“那是张宾的位置。”
B再次跳起，换坐到A身后。
A瞟着后面，悠然道：“那是苏冰的位置。”
B火大的跑到A身边：“我坐这。”
我悠然道：“那台没主机。”
于是，几声来自男生的粗犷笑声钻进了我的耳膜。


回复：5楼
吐血，真恐怖

时间：2010年12月３日下午13时15分
地点：校门口
事件：在学生进校时，要在校门口拉小旗，今天的小旗们团成了一个团。
两个可爱的娃娃在那里解着，然后就笑。
我叫她们别再解那团疙瘩了，她们就笑着和我说——
“也许是校长要培养我们的自主动手能力，所以故意把小旗团成一个团的。”
小LOLI们继续奋战，我看着她们奋战。

时间：2010年12月３日下午14时半许
地点：微机室门口
事件：上课前站队，正太们很闹挺。
我手中举着记录本儿，作势要拍他们，于是他们很痛快滴说道——
“老师，你捏我的脸吧，别拍我了。”
我问他为啥这样说，他说：“捏得不疼啊！”
哇哈哈，正太们的小脸蛋手感太可爱了，能每个礼拜捏上两天，真是幸福——当然，他这么说了以后，我就直接捏了捏，哇哈哈【这不是调戏。

时间：2010年12月7日中午13时
地点：四楼楼梯
同事A看着偶笑了好几天了，说：“你还真恶搞”
捂着伤处拐动的尘哭：“难道我的生命就是一恶搞”
同事A：“你说你恶搞别人也就罢了，怎么连自己都恶搞”
同事B赶上来，盯着偶屁股：“猫屁股就是大，你看她捂的那块儿多大啊……”
某尘咬牙切齿：“那里有个暖宝宝”
同事B：“哦……”
【起因：某周日收拾卫生的尘坐在床边把一沓书从左边抱到右边，于是华丽滴扭伤了。大家一致认为某尘很神奇】

时间：2010年12月9日早7时45分
地点：楼梯
和脚丫骨折的同事一起上楼，上到第二层时。
同事：你先慢慢儿爬上去吧，我歇口气儿再爬。
某尘：呜……

时间：2010年12月14日早7时
地点：被窝里
同事给偶打电话，说不给她签到了。
告诉偶，由于下雪天冷，路面结冰导致跌倒，摔到了偶扭伤的部位。
纵观整个办公室，从南向北，四名好同志已经挨个的伤了一遍了。
左臂骨折、脚趾骨折、扭伤、摔伤
那么，接下来，会是谁呢。。。


时间：2010年12月24日下午15时
地点：微机室
某男生沾女生的光，要求女生报考试作品时也报上他的名。于是小美女这样和偶说——
“老师，我和他！”
“嗯！”
“老师，我多少分？”
“没有最后成绩！”而后偶又补了一句：“——不过，他扣了十分。”
“耶！”小美女很开心。


常见的做完作品后与举手同时进行的喊叫——
a“老师，完了！”
b“老师，我完了！”
c“老师，老师，老师……”[最终有气无力几乎是在喘气]
d“我们完了，老师，你过来看一眼。”
e“老师，完了！不，老师没完，是我完了。”
……



时间：2011年1月4日下午15时
地点：微机室
某正太到我面前，唧唧咕咕的意思是想将他的作品与其它的同学共享。
我告诉他，一个作品只能写一个人的名字，问他还有什么想说的。
他说没有。
我就又问他那来有什么想法。
他摇头。
此时下课铃声响，我倚着桌子看着他，微笑道：“那还不快在我面前消失。”
带着一脸恐惧，正太一句话没有说的就溜掉了。


时间：2011年3月21日中午11：20
地点：微机室
两名正太因为站队打架被一左一右搁在一边反省。
于是当处理他们的问题时，他们终于意识到麻烦老师是很不智的行为， 纷纷表示没有任何问题，也不想提起上诉，更不想接受公审。
在迫不及待的向我鞠躬道了对不起后，两人决定本着友好共建原则向对方道歉。
但是，完全忽略了他们几乎是并肩站的情况，同时转身鞠躬道歉的结果是——
额头叭叽就撞在一起了。
一对儿天然呆。

时间：2011年3月22日下午4：20
地点：办公室
同事发现墙体开裂，心惊至极。
“它要塌了砸着我，算工伤吧？”
“算，算烈士！”

时间：2011年3月30日下午16：06
地点：后操场
负责值勤的某尘穿越在巨大的操作中跟班主任们打屁，聊天。
当转悠到三、六的地盘时，他们正在做花球操。
由于某尘很好奇那些可爱的球，而他们班主任说有部分学生做值日不下来，可以给我一个球抱着玩。于是我就挑了一个粉色的，还特意看了看没有写名字。
结果有一个娃娃找了半天，没找到她的球。
问她时，她说球是粉色的，用粉色笔写的名字。
几经辨认某尘爪中的球就是她的，于是他们班主任就把我的球给了她。
当她跳跃回队伍时，大概是觉得某尘眼神有点可怜巴巴的，她班的班长就顺手拿了个球，马上就塞进了我手里，还说：“老师，给！”
某尘抱着那个球，对那淡定得理所当然的班长，内心充满了激动、喜悦和乐陶陶~
就此事，班主任的解释是：“怎么可以拿走老师手里的东西呢——学生还是很会看眼神儿的。”
啊哈，班主任教育得真好