六一电影集团创始人董事长李会翔/论文《点亮成长,铸就非凡:少儿个人IP打造的全景指南》学术论文(十/02)
在这个瞬息万变的时代,李会翔通过20年对影视少儿行业及少儿个人超级IP的实践研究,少儿IP已成为影响少儿未来发展轨迹的关键因素。本文将深入剖析少儿个人IP打造这一具有深远意义的课题,为行业发展提供有价值的参考。
(声明:以下内容为六一电影集团创始人董事长《会飞翔的孩子》总出品人李会翔2025年3月24日原创3万多字学术论文,转摘请注明作者名及出处,严禁未经授权的二次传播与商用。若需引用、参考本文内容用于学术研究、教学或其他公开用途,务必遵循相关学术规范与版权法规,在引用处准确标注来源,包含但不限于文章标题、作者、发布平台及发布时间。如用于商业用途,需提前与作者以书面形式沟通并获取正式授权。对于任何侵犯版权的行为,作者将保留依法追究其法律责任的权利。创作时间:2025年3月24日)
(二)社交情商
痛点:孩子社交场合紧张不安,不敢主动交流,总担心被嘲笑拒绝,只能旁观他人玩耍,性格愈发孤僻。情商不足,一言不合就发脾气,以自我为中心,在集体中被孤立,对社交抵触,未来难以适应复杂人际关系。缺乏社交技巧,在团队合作中表现不佳,限制未来职业发展和个人成长。
结合明星模式与IP打造的解决痛点思路:以明星模式培养孩子,让孩子在影视、音乐、综艺作品打造过程中,全方位提升社交情商。影视拍摄时,孩子要与导演、摄像、其他演员等紧密合作。与导演沟通理解拍摄意图,能锻炼孩子准确接收信息和表达自己想法的能力;和其他演员配合完成对手戏,需要孩子学会倾听、尊重他人意见,培养团队协作精神。
音乐录制过程中,孩子与音乐制作人、乐手交流,共同完成音乐作品。在这个过程中,孩子要学会协调不同的音乐创意,理解他人的艺术表达,提升情绪管理能力,避免因意见不合而产生冲突。
综艺节目往往设置各种社交场景和任务,如团队竞赛、角色扮演等。孩子在这些活动中,需要快速适应不同角色,与队友共同制定策略,解决突发问题,从而学会察言观色,根据他人情绪调整自己的行为,提升社交应变能力。形象包装注重打造孩子亲和力强、善于沟通的形象,通过社交媒体、宣传活动等,为孩子创造更多与粉丝、观众互动的机会,进一步锻炼社交技巧。
案例:性格内向的小萱在学校很少主动和同学交流。在参与一档少儿音乐节目录制时,她需要和其他小歌手组成团队合唱。起初,小萱不敢发表自己对歌曲演唱方式的看法,总是默默跟随大家。音乐老师和团队成员不断鼓励她,引导她分享自己的想法。在一次次的排练和交流中,小萱逐渐学会倾听他人意见,也能勇敢表达自己的观点。在形象包装上,节目组根据小萱甜美的嗓音和温柔的性格,为她打造了“甜心小主唱”的形象,在社交媒体上吸引了众多粉丝。小萱开始积极与粉丝互动,回复他们的留言和提问。经过这次节目录制,小萱回到学校后变得开朗活泼,主动参与班级活动,和同学们相处得十分融洽,社交能力得到了显著提升。
在这个瞬息万变的时代,李会翔通过20年对影视少儿行业及少儿个人超级IP的实践研究,少儿IP已成为影响少儿未来发展轨迹的关键因素。本文将深入剖析少儿个人IP打造这一具有深远意义的课题,为行业发展提供有价值的参考。
(声明:以下内容为六一电影集团创始人董事长《会飞翔的孩子》总出品人李会翔2025年3月24日原创3万多字学术论文,转摘请注明作者名及出处,严禁未经授权的二次传播与商用。若需引用、参考本文内容用于学术研究、教学或其他公开用途,务必遵循相关学术规范与版权法规,在引用处准确标注来源,包含但不限于文章标题、作者、发布平台及发布时间。如用于商业用途,需提前与作者以书面形式沟通并获取正式授权。对于任何侵犯版权的行为,作者将保留依法追究其法律责任的权利。创作时间:2025年3月24日)
(二)社交情商
痛点:孩子社交场合紧张不安,不敢主动交流,总担心被嘲笑拒绝,只能旁观他人玩耍,性格愈发孤僻。情商不足,一言不合就发脾气,以自我为中心,在集体中被孤立,对社交抵触,未来难以适应复杂人际关系。缺乏社交技巧,在团队合作中表现不佳,限制未来职业发展和个人成长。
结合明星模式与IP打造的解决痛点思路:以明星模式培养孩子,让孩子在影视、音乐、综艺作品打造过程中,全方位提升社交情商。影视拍摄时,孩子要与导演、摄像、其他演员等紧密合作。与导演沟通理解拍摄意图,能锻炼孩子准确接收信息和表达自己想法的能力;和其他演员配合完成对手戏,需要孩子学会倾听、尊重他人意见,培养团队协作精神。
音乐录制过程中,孩子与音乐制作人、乐手交流,共同完成音乐作品。在这个过程中,孩子要学会协调不同的音乐创意,理解他人的艺术表达,提升情绪管理能力,避免因意见不合而产生冲突。
综艺节目往往设置各种社交场景和任务,如团队竞赛、角色扮演等。孩子在这些活动中,需要快速适应不同角色,与队友共同制定策略,解决突发问题,从而学会察言观色,根据他人情绪调整自己的行为,提升社交应变能力。形象包装注重打造孩子亲和力强、善于沟通的形象,通过社交媒体、宣传活动等,为孩子创造更多与粉丝、观众互动的机会,进一步锻炼社交技巧。
案例:性格内向的小萱在学校很少主动和同学交流。在参与一档少儿音乐节目录制时,她需要和其他小歌手组成团队合唱。起初,小萱不敢发表自己对歌曲演唱方式的看法,总是默默跟随大家。音乐老师和团队成员不断鼓励她,引导她分享自己的想法。在一次次的排练和交流中,小萱逐渐学会倾听他人意见,也能勇敢表达自己的观点。在形象包装上,节目组根据小萱甜美的嗓音和温柔的性格,为她打造了“甜心小主唱”的形象,在社交媒体上吸引了众多粉丝。小萱开始积极与粉丝互动,回复他们的留言和提问。经过这次节目录制,小萱回到学校后变得开朗活泼,主动参与班级活动,和同学们相处得十分融洽,社交能力得到了显著提升。