岚千砂都平地小跑都能左脚绊右脚绊掉鞋子摔跤，一着地就把眼泪摔出来了，感觉她大脑不大灵光，不会对突发状况作出反应，在马路上摔了不知道先爬走免得被车压，也意识不到鞋子掉了快去捡起来，甚至不知道揉一揉或擦一擦被摔疼蹭脏的脸，只是一个劲儿哭。
不知道她哭是觉得自己太笨了把自己摔倒了感到委屈还是纯粹一点疼痛都忍不了必须立刻以哭泣来缓解。我认为是前者，毕竟天天挨欺负，对她而言疼痛感已经不陌生了，但是这种体会到自己无能的屈辱感是根深蒂固且淤积着的，自己因为笨手笨脚而摔倒只是一个把她的委屈爆开的导火索罢了，更多来自于她自己面对欺侮时无法维护她作为一个落单的弱者不配有的自尊。她嘴笨，交不到朋友，面对群嘲不能为自己回怼，只能用“不可以”、“对不起”这些带有卑微语气的简单词汇向欺负她的人表达她的抗拒或者只是放弃话语权试图给自己减少点伤害，然而她根本看不出这些欺负她的人不在乎她的辩解和妥协而只在乎欺侮她。自己个子小体力弱，别人抢走头绳一举高自己就得和自己看重的东西诀别了，明明想靠不哭来显示自己没那么好欺负但是眼泪止不住，遂了欺凌者的愿，她们就想看自己哭，自己还就真这么不争气地哭了。
每次被欺负时她可能都告诉过自己忍住别哭但是因为软弱的性格和哭包体质，每次都止不住眼泪，每次止不住眼泪时又想到自己又一次不争气地无法自控，这种着急和无力感使她哭得更惨了。
总的来说，岚千砂都性格软弱，是个眼泪控制不住的小哭包，大脑反应迟钝不会应对突发状况也不会组织语言为自己回击嘲讽。
可以这样和她玩:
打断她自娱自乐并找其他孩子一起群嘲她，说她不配在哪哪玩，说她是个没朋友的怪孩子没人喜欢该被欺负，看她要被说哭了就说她开不起玩笑一说就哭，这么爱哭难怪没人要跟她玩，如果她哭出来还故作坚强说自己没哭就说她不诚实让大家不要跟她这样撒谎的人玩；
拽下她头绳，举高了让她抢不回来看她急得哭，说因为她哭了我心情受影响所以头绳归我以弥补我的损失，她想讨回来就得忍受我掐/揪/拧她的手臂/脸蛋儿/耳朵，过程中如果哭了立刻没收头绳走人；
把她在泥沙地上画的圆当她面拿水浇掉，再把她画圆的小木棍在她面前撅断；
她被人欺负逃走的途中推倒或者绊倒她，她一摔就哭得眼泪鼻涕决堤了一样，鞋子还可能掉了，这时候把她头绳解下来，把她鞋子和头绳拿起来假装递给她，在她伸手要接的时候拿鞋底猛抽她小脸蛋儿，扇了之后就把她鞋拿走然后跑路，她估计会光着只脚一边忍受地面刺痛脚底一边撒着泪追我哀求还她鞋。
如何让爱哭的小千砂都笑起来?
在她一个人哭或者自闭时找到她。先扇一下她脸，问: 知道为什么扇你么？
千: 对不起，我不知道。
第二次扇脸，说: 那就想啊。
千: xxxx
第三次扇脸，说: 不对，继续想。
千: xxxxx
第四次扇脸，说: 还是不对，继续给我想。
重复以上动作，几次够你心满意足解压就扇几次。
除非听到她说“我没有笑”或“我应该笑”不然就可以扇任意次数。没力气扇了或者估计再进行重复动作会导致千砂都受损过重应停止动作。
这时候应该提示反馈千砂都她被你扇时必须笑脸相迎且绝对禁止哭泣。
这样，千砂都培养计划就正式激活了。培养过程:
第一阶段: 千砂都出于本能和被扇的委屈感，还是会哭，还会以证明她可以控制自己哭与不哭的方式挑衅你。这时应该毫不犹豫地继续扇。
第二阶段:千砂都会为了少挨扇而试着笑起来，这时会出现眼泪滚落脸上挂彩的同时她笑得很甜美的现象。但是有眼泪说明她还是占主动权，没有臣服。
第三阶段: 千砂都已经条件反射地认可只有一滴泪不带的笑才能免于被扇，一般在扇第一下时就面带笑容，即使满脸挂彩也会笑脸相迎，她已基本丧失挑衅能力。
拓展阶段:随机用任何方式和千砂都玩她都会回敬一个可爱甜美的微笑，方式包括但不限于扇脸/掐脸/揪手臂/揪耳朵/拧嘴唇/拽住她头发晃头/把她画的圆和看重的头绳破坏掉……培养她的时候要寓教于乐，必要的娱乐放松必不可少。
该怎么和她玩？
运动——踢足球/打棒球；
准备一个麻袋刚好够小千砂都钻进去，告诉她进袋子里是她喜欢的圆圆的东西，把袋子的口扎紧系上，这时候就可以跟她玩踢足球了，装她的袋子就是球，可以开大脚，可以踩住停球，这个球可能不听话会呜呜呜嘤嘤嘤地哭喊自己试图逃走，这时候要跟住踢不然没东西玩了小千砂都会觉得无聊呢。
棒球也是一种在霓虹受欢迎的运动，这个袋子可以装小千砂都也可以当棒球，找来一棒球棍，把袋子扎好挂起来晃起来然后顺势练习击球，不要管棒球发出的嘤嘤嘤呜呜呜的哭声，不要分心，不然打不出好球小千砂都会自责没有配合好你又会伤心。
单筒打地鼠；
挖一个筒状圆柱形坑，直径和小千砂都肩宽相当，深度大概是她的脚到脖子这么高，准备一个长铁铲，游戏开始后小千砂都可以选择站起还是蹲下，她若站起就用力以铲面击她头顶，如果蹲下就竖起铲往坑里像舂米打糍粑那样戳她捣她。