那么开始。
首先，【确立主题】：
我选择 热血 团结 友情 正义 恋爱 作为主题。
然后，【决定题材】：
果然场景还是要用 校园 比较好，然后，还需要有相关的 组织 来展现团结，正义的话需要同邪恶斗争，于是，还应该有个邪恶组织。斗争的方式的话，那就用 魔法 吧！
接着，将上面的要素【连接起来】：
一所学校里面，有两个组织进行斗争，一个正义一个邪恶，他们用魔法进行战斗。
好了，到这里一个故事的主要框架已经形成。不过这点是远远不够的。下面还要进行【深入挖掘】：
这是个学园，是个什么样的学园？魔法学园还是现代学园？
这两个组织是什么组织？它们和学园有着什么样的关系？正义组织为什么正义？邪恶组织为什么邪恶？它们有什么利益冲突？为什么要战斗？
主人公是哪一方的人？他是怎么卷入的？他是不是斗争的关键人物？为什么？
经过上面的思考，我的选择是：
学园是个现代学园。主人公是一名普通学生。他因为意外得到了某样团委和学生会都想得到的东西，于是卷入了纷争。团委想借着那样东西来控制校园，学生会要阻止它（马克思原谅我）。
然后，问题来了，那样东西是什么？可以控制学园的东西，很可能是校长的隐私（现实小说），或者是什么魔法装置（幻想小说）。这里既然有魔法的话，那么肯定是第二项了。
这里要提一点，日本校园里教室的存在感很低，以前很多东西都不考虑教师的存在，近些年才好一点。所以，我们是不是要考虑到教师的存在？
于是，这场斗争变成了一个“游戏”，教师担任裁判。胜利者就是取得那样物品的人。
然后，考虑到主人公原来的身份，我们可以解释为这些组织都是隐秘的，只用少数特殊的教师知道魔法的存在。而主人公则意外得到信物，然后卷入纷争。
我们回到为什么正义和邪恶的问题上。这个自由度很大，毕竟这些概念在人心中的标准不同。荒诞的可以是决定厕所是否收费，博爱的可以是决定是否推行魔法课程，伟大的可以是是否用魔法统治世界的实验。总之，选择很多。
如此，一个雏形就完成了。

下面，我将把设定和生活结合。
首先是信物。要常见，而且要有谜团（破解可以获胜）。于是我选择了10阶魔方。
看看是否还有其它的东西可以结合现实的。
我注意到了笔的形状和魔杖很像，所以，我设定，魔法是用笔发出的，笔中的墨水就是法力值。法师可以通过更换笔芯补充魔力。
这样，亮点就具备了！
我们来看看成品：
主角是个魔方爱好者，一天在学校杂货店买了一个魔方，没想到半路被自称学生会执法的美少女绑架，还美其名说保护他。主角奋起反抗，脱离少女之后发现很多人都在寻找他，不幸被团委发现，经过惊险的一幕，终于在学生会的支援下成功得救。但是魔方却碎成了碎片，主人公就跟随着学生会开始收集魔方碎片，凭借他强悍的记忆力复原了魔方，并且在千钧一发之刻解开魔方，获得了胜利。
各位觉得如何呢？
随便一提，里面的教师也并不是影子，可以制造机会让他们出手，演变成三方局势。

好吧，以上都是扯淡！
给们看看我是怎么真正构思设定的！
某日，我出门买笔，买回来一只笔，拿在手上一边走一边玩。通过笔联想到魔杖，看见墨水联想到HP，于是有了这个初步想法。再由此延伸，笔有红蓝黑三种，代表三个势力，势力之间是敌对关系。为什么敌对？不知道！就是敌对！在校园里隐藏自己的身份，偷袭确定身份的敌对阵营人物，获得最终胜利。胜利的奖励……不知道！发起人……不知道！可以解释为神。
于是成品：
某日主角买笔，发现自己竟然可以通过笔来释放魔法。被敌对阵营发现，在己方阵营的救援下拣回一条命。十分不理解阵营间敌对的情绪，想要个方和解，然而却在队友的死亡中陷入了矛盾……
所以设定没有什么技巧可言，有时只是灵光一闪。盯着某样物体发散思维，进行联想想象也可以创造出好的设定。
还是那句话，要关心生活，小说源于现实。

咳，那么说这么多也够了，以后有什么经验的话还是会和大家分享的。课程就告一段落吧……我还是要填坑的人呢……

咳，还请大家努力刷刷楼，争取来个精……
　　　——对不起，让您贱笑了。

再来说说人物塑造，我在这里给大家介绍一个技巧。
个性夸张法
就是将一个人物的个性极端化。能做到100的绝不只做80。如果一个人沉默，那就能不让他说话就不让他说话，必要时甚至宁愿让他写出来也不能说！如果一个人热血，那就要三句话不离奋斗、伙伴什么的。如果一个人冷漠，那就让他对于恋人死亡也无动于衷。
有着极端性格的人经常会做出极端的事，这就是小说事件的原始素材，人物的缺陷，也会因为极端而变得明显。
反差法
这个顾名思义就可以了，就是你想的那样——在某种情况下人物做出了不符合其性格的反应，这样既可以突出这个事件的重要性，也可以将人物从脸谱化中拯救出来，使其变得更加立体。不过，这招用得太经常的话，就会弱化效果。