园林专业

城规专业

艺术设计专业

林产化工专业

师资概况
学院现有教职工106人，其中首席教授4人，教授17人，副教授15人，博士生导师14人，硕士生导师62人(含兼职），具博士学位35人，博士后4人,在读博士11人； 国务院学位委员会林学学科评议组成员1人，高等学校国家级教学名师1人，省级教学名师5人；获国务院特殊津贴4人，获省政府特殊津贴3人，江西省“赣鄱英才555工程”人选3人，江西省“百千万人才工程”人选3人，国家级教学团队1个，江西省高校中青年学科带头人8人，江西省“井冈之星”1人，江西省青年科学家（井冈之星）培养对象2人，校级未来之星3人。学院有包括加拿大UBC大学教授（为学校“梅岭学者”）在内的16位国内外知名专家学者为兼职教授。学院设有森林培育、经理统计、树木生态、森林保护、气象、林产化工、园林规划与工程、园林植物、城规建筑、测量、绘画、设计等12个教研室。学院现有23名博士研究生、250余名硕士研究生和1385余名本科生在读培养。

教学成果
《以科研项目为载体，开展实践性教学，全面提高教学质量和大学生综合素质的研究》项目获2001年国家级教学成果二等奖。
获奖人员：杜天真、郭晓敏、刘苑秋、牛德奎、黄小珊。
该项目自1990年开始，历经11年，在提高教学质量和大学生综合素质、推动教学改革和完善森林资源类教学体系建设方面取得了显著成效。
1、作为该项目的阶段性成果"以科研项目为载体，对大学生进行综合素质教育的研究"于1998年经过了国内著名教育专家鉴定认为"该成果根据农林专业的特点和教育、科研与生产相结合的要求，解决了高校教学中理论与实践脱节、人才培养模式单一的问题，闯出了一条提高大学生综合素质的新路子，成果具有先进性、科学性和实践性，对农林高等教育的改革和发展具有重要的启迪和指导作用。"
2、该成果先后以20多个科研项目为载体，组成包括教授、副教授、讲师以及教学管理、科研管理人员在内的指导教师队伍，指导学生进行科研实践活动，全面提高了教学质量和大学生的综合素质。
(1) 培养了学生的科研能力和创新意识；
(2) 提高了学生的学业水平；
(3) 培养了学生的责任感、事业心和吃苦耐劳精神；
(4) 提高了学生的综合素质，为社会输送了优秀人才。
3、为培养新世纪森林资源类专科人才的实践性教学提供了成功的模式。
4、为深化教育、教学改革提供了思路，推动了教学研究和课程体系建设。围绕本课题的研究实践，项目组教师共撰写了教学研究论文13篇，在各类刊物发表。
教学成果奖励条例
　　 第一条 为奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量，制定本条例。
　　 第二条 本条例所称教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
　　 第三条 各级各类学校、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，均可以依照本条例的规定申请教学成果奖。
　　 第四条 教学成果奖，按其对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生的效果，分为国家级和省(部)级。
　　 第五条 具备下列条件的，可以申请国家级教学成果奖：
　　 (一)国内首创的；
　　 (二)经过2年以上教育教学实践检验的；
　　 (三)在全国产生一定影响的。
　　 第六条 国家级教学成果奖分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，授予相应的证书、奖章和奖金。
　　 第七条 国家级教学成果奖的评审、批准和授予工作，由国家教育委员会负责；其中授予特等奖的，应当报经国务院批准。
　　 第八条 申请国家级教学成果奖，由成果的持有单位或者个人，按照其行政隶属关系，向省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。
　　 国务院有关部门所属单位或者个人也可以向所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门提出申请，由受理申请的教育行政部门向国家教育委员会推荐。
　　 第九条 不属于同一省、自治区、直辖市或者国务院部门的两个以上单位或者个人共同完成的教学成果项目申请国家级教学成果奖的，由参加单位或者个人联合向主持单位或者主持人所在地省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门或者国务院有关部门教育管理机构提出申请，由受理申请的教育行政部门或者教育管理机构向国家教育委员会推荐。
　　 第十条 国家教育委员会对申请国家级教学成果奖的项目，应当自收到推荐之日起90日内予以公布；任何单位或者个人对该教学成果权属有异议的，可以自公布之日起90日内提出，报国家教育委员会裁定。
　　 第十一条 国家级教学成果奖每4年评审一次。
　　 第十二条 省(部)级教学成果奖的评奖条件、奖励等级、奖金数额、评审组织和办法，由省、自治区、直辖市人民政府、国务院有关部门参照本条例规定。其奖金来源，属于省、自治区、直辖市人民政府批准授予的，从地方预算安排的事业费中支付；属于国务院有关部门批准授予的，从其事业费中支付。
　　 第十三条 教学成果奖的奖金，归项目获奖者所有，任何单位或者个人不得截留。
　　 第十四条 获得教学成果奖，应当记入本人考绩档案，作为评定职称、晋级增薪的一项重要依据。
　　 第十五条 弄虚作假或者剽窃他人教学成果获奖的，由授奖单位予以撤销，收回证书、奖章和奖金，并责成有关单位给予行政处分。
　　 第十六条 本条例自发布之日起施行。(源自：教育部网站)

一本专业林学
一、基本情况
江西农业大学园林与艺术学院园林专业创办于1985年，为江西省首批品牌专业和省级特色专业，是江西省开办专业最早、师资力量最强的园林本科教育基地，也是全省唯一能够开展多种层次园林、风景园林和观赏园艺教育的学院。2012年，根据国家教育部《普通高等学校本科专业目录》调整情况，学校在园林专业基础上新增风景园林专业，并在课程设置和教学计划方面进行了调整，使之更侧重或强化园林规划与设计领域知识。本专业依托于植物学（1986年）、园林植物与观赏园艺（2000年）和风景园林（2011年）等3个硕士学科以及森林经理学（2003年）等博士学科，形成了风景园林、景观生态、城市规划和环境艺术设计等多领域学科群。本专业2013年首次招生。 本专业以风景园林学科为基础，以美术、园林设计初步、园林制图、园林树木学、园林花卉学、园林艺术、园林工程、园林规划设计、园林建筑设计、园林建筑结构与构造、风景区规划、园林工程预决算、计算机辅助园林设计、景观生态学、植物造景、风景园林遗产保护等为主要课程，着力于培养能够从事风景园林规划与设计、城乡各类绿地设计、城市绿地系统规划、风景名胜与遗产保护与利用、园林施工与管理等方面的应用型高级工程技术人才。随着宜居型社会的不断推进，城市景观与户外环境成为人们关注的热点，加之房地产行业的快速发展，居住区环境设计也方兴未艾，因此，风景园林设计师将成为今后颇具前景的行业。经过近三十年办学积累，风景园林学科锻炼和培养了一支教学科研水平高、梯队结构合理、实践经验丰富的师资队伍，其中风景园林学科现有教学科研人员32人，其中教授4人，副教授12人，博士8人，硕士17人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师13人，45岁以下的人员占学科队伍75%以上。本专业拥有园林工程实验室、园林规划与设计实验室、园林植物教学实验示范中心、地理信息系统应用实验室，拥有SGI、光影、图形图像、平面设计、三维动画等实验设备。二、学科成就 本专业在园林植物繁育、现代景观规划设计、城乡绿地系统规划、生态恢复理论与技术研究、景观生态、3S技术在景观规划中的应用等领域具有鲜明的区域特色和优势，并形成了较为完善的实践教学体系。本学科拥有园林规划设计研究院、城乡规划设计研究所、景观与环境生态研究中心、花卉盆景教学实训基地、观赏树木园和竹种园等教学科研平台；拥有园林设计研究院有限公司（乙级设计资质）、国家职业技能鉴定所等科技服务实体。拥有校内实践基地80亩，实验室1518 m2，已经初步形成功能齐备、布局合理、设备与设施先进、管理规范有序、实践效果良好的较为完善的校内实践教学基地群，尤其是高标准和现代化的花卉盆景实训基地已成为学校一大特色和亮点。 近五年来，风景园林学科教师承担科研项目117 项 ，其中承担国家级项目13项，省部级项目60余项，科研经费1200余万元；获省部级奖19项，其它奖励16 项；在国内外期刊上发表论文215篇，出版学术专著 15部 。三、专业招生就业情况 风景园林专业开设1个班，招收40人，学制4年，授予工学学士学位。要求考生有一定的美术基础或对美术有浓厚兴趣。风景园林专业毕业生就业面较广，主要服务于园林处所、企事业单位、学校、科研部门以及各级园林工程公司，从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林专业教学及研究等方面的工作。

一本专业风景园林
一、基本情况
江西农业大学园林与艺术学院园林专业创办于1985年，为江西省首批品牌专业和省级特色专业，是江西省开办专业最早、师资力量最强的园林本科教育基地，也是全省唯一能够开展多种层次园林、风景园林和观赏园艺教育的学院。2012年，根据国家教育部《普通高等学校本科专业目录》调整情况，学校在园林专业基础上新增风景园林专业，并在课程设置和教学计划方面进行了调整，使之更侧重或强化园林规划与设计领域知识。本专业依托于植物学（1986年）、园林植物与观赏园艺（2000年）和风景园林（2011年）等3个硕士学科以及森林经理学（2003年）等博士学科，形成了风景园林、景观生态、城市规划和环境艺术设计等多领域学科群。本专业2013年首次招生。 本专业以风景园林学科为基础，以美术、园林设计初步、园林制图、园林树木学、园林花卉学、园林艺术、园林工程、园林规划设计、园林建筑设计、园林建筑结构与构造、风景区规划、园林工程预决算、计算机辅助园林设计、景观生态学、植物造景、风景园林遗产保护等为主要课程，着力于培养能够从事风景园林规划与设计、城乡各类绿地设计、城市绿地系统规划、风景名胜与遗产保护与利用、园林施工与管理等方面的应用型高级工程技术人才。随着宜居型社会的不断推进，城市景观与户外环境成为人们关注的热点，加之房地产行业的快速发展，居住区环境设计也方兴未艾，因此，风景园林设计师将成为今后颇具前景的行业。经过近三十年办学积累，风景园林学科锻炼和培养了一支教学科研水平高、梯队结构合理、实践经验丰富的师资队伍，其中风景园林学科现有教学科研人员32人，其中教授4人，副教授12人，博士8人，硕士17人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师13人，45岁以下的人员占学科队伍75%以上。本专业拥有园林工程实验室、园林规划与设计实验室、园林植物教学实验示范中心、地理信息系统应用实验室，拥有SGI、光影、图形图像、平面设计、三维动画等实验设备。二、学科成就 本专业在园林植物繁育、现代景观规划设计、城乡绿地系统规划、生态恢复理论与技术研究、景观生态、3S技术在景观规划中的应用等领域具有鲜明的区域特色和优势，并形成了较为完善的实践教学体系。本学科拥有园林规划设计研究院、城乡规划设计研究所、景观与环境生态研究中心、花卉盆景教学实训基地、观赏树木园和竹种园等教学科研平台；拥有园林设计研究院有限公司（乙级设计资质）、国家职业技能鉴定所等科技服务实体。拥有校内实践基地80亩，实验室1518 m2，已经初步形成功能齐备、布局合理、设备与设施先进、管理规范有序、实践效果良好的较为完善的校内实践教学基地群，尤其是高标准和现代化的花卉盆景实训基地已成为学校一大特色和亮点。 近五年来，风景园林学科教师承担科研项目117 项 ，其中承担国家级项目13项，省部级项目60余项，科研经费1200余万元；获省部级奖19项，其它奖励16 项；在国内外期刊上发表论文215篇，出版学术专著 15部 。三、专业招生就业情况 风景园林专业开设1个班，招收40人，学制4年，授予工学学士学位。要求考生有一定的美术基础或对美术有浓厚兴趣。风景园林专业毕业生就业面较广，主要服务于园林处所、企事业单位、学校、科研部门以及各级园林工程公司，从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林专业教学及研究等方面的工作。

一本专业园林
一、基本情况
江西农业大学园林与艺术学院园林专业创办于1985年，为江西省首批品牌专业和省级特色专业，是江西省开办专业最早、师资力量最强的园林本科教育基地，也是全省唯一能够开展多种规格、多种层次园林、风景园林和观赏园艺建设教育的学院。该专业依托于植物学（1986年）、园林植物与观赏园艺（2000年）和风景园林（2011年）等3个硕士学科以及森培育和森林经理学（2003年）等博士学科，形成了园林植物、风景园林、景观生态、城市规划和环境艺术设计等多领域学科群，综合实力全省领先。本专业以园林植物与观赏园艺学科和风景园林规划与设计学科为基础；在课程设置上科学性、设计性和艺术性课程相结合，目前开设的课程主要按着“科学、艺术和设计”三条主线开设。在科学性方面主要开设花卉学、园林树木学、园林树木栽培养护学等自然科学类课程；在艺术性方面主要开设素描、色彩等课程；在设计方面主要开设园林建筑设计、园林设计、园林绿地规划、园林工程等课程。本专业构建了适合南方及江西地域性园林事业发展需要的课程教学体系，制定了符合园林产业发展并与区域社会经济发展需要相结合的应用型和创新型人才培养方案，采取理论与实践并重，强化实践技能的专业培养方式，即课堂教学和实践教学两翼并重，毕业设计和实习两条综合性培养渠道相互交融，第一课堂教学和第二课堂素质教育两个阵地贯穿整个教学实践过程始终，通过各种设计竞赛、社团活动、社会实践和就业实习等加强学生专业知识和技能。二、专业成就 本专业在观赏植物资源繁育与利用、盆景植物研究、现代景观规划设计、城乡绿地系统规划、生态恢复理论与技术研究、3S技术在景观规划中的应用等领域具有鲜明的区域特色和优势，并形成了较为完善的实践教学体系。本专业拥有园林规划设计研究院、城乡规划设计研究所、景观与环境生态研究中心、花卉盆景教学实训基地、观赏树木园和竹种园等教学科研平台；拥有园林设计研究院有限公司（乙级设计资质）、国家职业技能鉴定所等科技服务实体。拥有校内实践基地80亩，实验室1518 m2，已经初步形成功能齐备、布局合理、设备与设施先进、管理规范有序、实践效果良好的较为完善的校内实践教学基地群，尤其是高标准和现代化的花卉盆景实训基地已成为学校一大特色和亮点。本学科现有教学科研人员32人，其中教授4人，副教授12人，博士8人，硕士17人，博士研究生导师3人，硕士研究生导师13人，45岁以下的人员专学科队伍75%以上。近五年来，风景园林学科教师承担科研项目117 项 ，其中承担国家级项目13项，省部级项目60余项，科研经费1200余万元；获省部级奖19项，其它奖励16 项；在国内外期刊上发表论文215篇，出版学术专著 15部 。三、专业招生就业情况 园林专业是我校招生热门专业之一，每年开设两个班，招收80人（2013年招收40人），招生分数高于学校平均水平。多年来，本专业以自身特色为依托，在实践性教学研究和实践中，取得了显著教学成果，培养出了一批具有园林植物培育及应用、园林规划设计及施工管理技能的应用型、复合型高级专业技术人才，并为社会输送了1960名本专科生、265名硕士研究生，成为江西城市与环境建设重要的技术力量和人才培养基地，在全国形成了一定的影响和地位，园林专业毕业生就业面比较广，风景名胜区、风景游览区、城市绿地系统和各类绿地规划设计方面及高校和科研院所等部门等都需要该专业相关人才，主要从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林植物繁育、园林专业教学及科研等方面的工作。该专业学生就业率和就业质量居于全校前列，近五年来，毕业生一次性就业率均在90%以上，其中有50%的毕业生服务于江西本省，在省、市、县级城建部门或园林部门担任副局级或以上职务毕业生近百人，作为江西园林事业发展的主力军，为江西园林教育、城镇园林建设做了大量富有成效的工作；近40%毕业生就职于经济发达省份如上海、浙江、福建、广东和深圳等地，已成为园林部门或大、中型园林企业的领导干部或技术骨干。这些毕业生扎实的专业功底、吃苦耐劳的精神及动手能力得到了用人单位的高度评价和赞赏，为近年来本校园林专业毕业生就业创造了良好的条件。

欢迎新生咨询和老生补充 欢迎大家报考林学院园林与艺术学院