阿笋来连了。照例，第一件事儿就是来看您了。
真挚的怀念，共同的追思，深切的缅怀。
第一篇：
怀念张永春院长
在这寒冬雪夜，我经过易湖时，又想起了张院长。易湖畔的百草园是张院长每次回来住宿的地方，那里还有我们每次欢聚时的回忆，而他再也回不来了。
11月23日晚，很大风雪，我在哈尔滨。大连申校长给我打电话，说张院长不太好了。我随即电话张丹姐（张永春院长女儿），才知张院长病重，卧床已有时日，状态不好。他神志清醒，开始邀约至亲，说是要和大家正式道别了。
11月24日上午9时许，张丹姐电话告诉我说老爸想和你说说话。视频接通，看见了瘦弱的张院长，“灵魂清醒无比，却被禁锢在脆弱的躯壳里”，他微笑着冲我点头，说阿笋我这就要和你告别了，我顿时泪目。张院长叮嘱我注意身体、照顾好家人，坚持阅读，不要熬夜。睿智清醒，话语简单，温暖深长。缓缓举手，竖大拇指，掌面舒展，定格为再见，像每一次告别一样，摆手示意，一脸慈祥。我告诉张院长，您可以的，我很快过去看您，爱您。张院长一再叮嘱：一定不要来，让我悄悄地走。
张丹姐说老爸和你说完话，平稳睡着了，他说：心静了，心无挂碍。
之后，我和张丹姐保持通话，密切关注着张院长的状态，惦念，祈祷，笃信他可以挺过这一关，像之前一样，事后与我笑谈他闯关经历。
12月1日上午9点多，张院长静悄悄的走了，走时安详。
今年7月18日，我去大连，像往常一样，下机后我首先去张院长家，看望他和夏阿姨。“来喽”敲门即听闻亲切的回应，那应声里充满了亲切与欢喜。和之前比，张院长略显倦怠，但精神头还好，和我聊当下的疫情，发表他对一些教育现象的个人思考，说起他担任校长期间的往事，记忆力超强，能想起当年诸多往事的很多细节。像往常一样，他会打听所惦念的曹校长及其他“小朋友”的近况，托我问他们好，让我替他摸摸小阿竹的头。我邀约明年疫情后回去一趟，他说顺其自然、尽力而为。
张院长说上次我邮来的土产香瓜，夏阿姨非常喜欢，每天吃一个，20几个都让她吃了。说着便冲着夏阿姨笑着，那眼里流淌着无限暖意。
此行，我发现夏阿姨比之前耳朵灵光多了，表达也是流畅不少，时不时插话打听阿竹多高了，上几年级了。张院长说，疫情期间女儿张丹在家，每天陪老妈唠嗑，老妈激活精神了，我不由地感慨亲情陪护的神奇力量。
夏阿姨前些年意外摔伤，张院长始终陪护，担当起了如他所说的“护理员、通讯员、卫生员、勤务员”“四大员”工作，常笑谈“真聋”老太太的趣事，笑谈里是爱，搀扶间是责任。相濡以沫，携手偕老。
那次我们聊了一个多小时，我起身告别，张院长坚持要送我，到门口时，他舒张臂膀，拥抱了我，紧紧地，拍了拍我后背，说：走吧！然后摆手示意，站立在门口，目送我远去。
从这以后，没有了以后，这是我们最后的拥抱，那轻拍里有叮嘱还有祝福。
记忆里第一次见到张院长，是在学校北校区一个临街教室吧，年轻教师组织学习，门口进来了闪耀光亮的脑袋，短袖衫，笑眯着眼，往讲台上一站，没有教案，开口是底气十足富有磁性的男中音，讲述他的成长故事。午后的阳光斜照，老师的脑门散发着光芒，语音温润，字字珠玑，尘光曼舞，沉浸其中，翱翔神游，感同身受，按今天的说法那就是心流的状态吧。
我本愚钝，虽曾身游万里，啃书赏乐，有过心领神会的妙境，但如此忘我投入的体验，那是唯一。与张院长的神会，此种感觉，如沐春风，妙不可言，历久弥新，念念不忘。这些年虽也经历种种，但我始终求索不辍，其实就是为寻求这种心流体验，回味生命辉映的极乐妙境吧。
我上班后不久，张院长就去大连定居了。直到2005年后，我负责接待张院长每年回校度暑假，才得以有机会走近张院长。我开始期待每一个有张院长的夏天，他是我眼中的智者，接待智者就是读大书。
张院长治学严谨、为人谦逊；待人亲和、似春风拂面。待后学常怀鼓励之意、爱护之心，关切之情溢于言表。谦谦君子、温润如玉。学者风范，行为世范。
智者是校园最美的风景，最好的课程。
张院长回校，各部门闻讯便纷纷邀约讲课，张院长的课堂是智慧花开之境，朴实深邃，意味深长。师者亲和，后学仰慕，师生互动，智慧生成。张院长的讲座，我几乎每场不落，常学常新。
去年3月，疫情下，我邀请张院长在线为学校全体教师做“五种能力”系列讲座，86岁高龄教授，精神矍铄、谈笑风生，深情回顾20年前在学校工作情景，介绍学校提出“五种能力”教育理念的背景，认为：“五种能力”是学校独创的一种教育理念，一个原创的素质教育方案。张院长是学校“五种能力”的起草者之一，其中凝聚他的教育智慧。这次系列讲座分6次进行，张院长翻找当年工作记录，查阅资料，亲自制作课件，下载调试会议软件，不辞辛苦，投入其中，此次讲座基于张院长毕生教育研究实践累积，融入了脑科学、学习科学等前沿理论，结合了最新的教育案例，真知灼见，散发光芒。多维视角，理论前瞻，案例丰富，加上张院长独具魅力的语言风格，这6场讲座是非常生动的大学生素质培养报告，不想成为了张院长绝唱，成为了我们宝贵的精神财富。
张院长在讲座中说：自学过程能给你带来智慧、才干和快乐，自学能力将是你终生受用无穷的财富。学会自学，这是教育的本质。张院长求学之路坎坷，始终坚持自学，学富五车，他所撰写的《数学课程论》为我国这一领域第一部专著。退休后接触电脑，潜心研究，涉猎广博，有丰富成果。晚年蜗居，他始终心系时态，关注新知，保持好奇，坚持审视，联结互动。我曾多次邀请他在大连举办的教育论坛做报告，张院长以八零后高龄，高瞻远瞩，语惊四座，他善于将毕生之所学，化作平常语言，平和表达，耐人回味，泽被后学。
他的自律自学，其本身就是对我们最好的教育。
与张院长交往的这十几年，我俩交流不计其数，在校园易湖边，在嫩江大坝，在大连家客厅，在随时点击的视频通话间，他只是讲他的故事，说他的思考，从来没有告诉我应该这样，或者那样。
草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好。
临终前，他或许想跟我说点什么，曾和张姐说欠阿笋一次长谈。但到真正话别时，老人家也只是日常生活叮嘱。于这无言中，我领略了智慧似海，静默如山。
花开无言，花开有声。止语乃智慧，无言是修行。尊重如其说是，不求如我所示。
他几乎不提建议，但他的生命样态照耀启发了我们。
今年8月，学校校庆，张院长发来他的座右铭：
教师，是这样一种人
头顶一颗智慧的火把
身后两行诚实的脚印
用自己生命的火花
点亮他人心中的太阳！
这是他的座右铭，治学修身追求，其实是他的写照。
张振笋于齐齐哈尔 2021年12月15日
