分科的时候,我毫不犹豫的选择了文科。一来是因为理化加起来只有70分,二来我一直认为我天生就是学文科的料,有一种莫名的使命感。但是随着文科学习的深入,对某些东西有了深层次的了解,所领悟的东西也发生了翻覆的变化

至于历史。姑且不说世界史。古代史就是一味的宣传五千年的璀璨文化。这本是无可厚非,但无论什么成就都要栽一句比西方早多少年。。。有必要么?要不然就是强调民族的和谐和团结,台湾人民真该好好学一下

唉,最近学文综学得太有感觉了。。 其实果果是理科生,我们天天接触人文科学,感触就很深

但是如果你用历史的经验去论证现今的事,你就会觉得我们生活的如此的悲哀,我室友说,我们本质上和几百年前的<和谐>主义差不多

其实我一点都热衷于政T治,从来不看新T闻,不看报纸,反正都是骗T人的= =  而且我很担心现在我们现在小朋友们的T素T质。。。上次Grace给我看的那个反TRK的贴吧,之T低T俗,全是十二三岁的小朋友

喵喵说起鲁迅,我就不得不说一下我们的语文课,现在的语文课处于一种非常尴尬的境地,我们语文老师都要求我们把语文排再最后的位置。。语文课主要讲的是古文,古文的唯一工作就是翻译。现代文只上鲁迅,其他的课文就只用知道文常,有的文连文常都省了,知道字音就行了。。其实我上语文课也只听古文罢了,讲现代文的时候都不甩他,反正也是分析文章结构,找找中心句子,体会作者的用意,感情。我很好奇 为什么我们要把作者研究的这么透彻。写文章不过是感情的抒发而已,谁会考虑这么多?难道每位作者还要开个讲堂专门来告诉广大教师我写这句话是这样想的,那句话是那样想的么?真是可笑

我们的作文称为五股文,讲究什么凤尾猪肚的,就是材料加阐述再加材料阐述。不记叙,不抒情,然而我写荒原,写阿多尼斯,写淮南子他们不知道是什么东西照样给你打低分

我们语文课本其实编写的很好的,很多文章都有很强的个性和亮点。但是因为应试不能物尽其用,但其中很多作品都是截选,删改,读罢有种管中窥豹的感觉。像第六册的外文单元,全是我最爱的书的截选。但却是所有课文中讲得最简单的单元,我们老师还滑稽的说什么中外文化差异,他并没有觉得有变形记什么好的  ,说卡夫卡的文字艰涩难懂,说意识流作品都是胡思乱想,说百年孤独冗长复杂。。X!你怎么不说鲁迅是白字先生病句大王呢!

范范你 淡定~ 咱俩还是死回去鼓捣数学吧  = =

范儿~ 发现你忘了咱们伟大的凡爷